Czytanie ze zrozumieniemteksty z pytaniami dla klas 1–8

Klasa 3

Czytanie ze zrozumieniem – klasa 3

Trzecioklasista przygotowuje się do klasy 4, gdzie teksty w podręcznikach robią się dłuższe i bardziej rzeczowe. Warto więc oprócz opowiadań ćwiczyć teksty informacyjne: o zwierzętach, przyrodzie, dawnych czasach.

  • Tekst ok. 110 słów
  • Tekst informacyjny
  • Pytania otwarte

Darmowy tekst dla klasy 3: Jak bóbr buduje tamę

klasa 3 · tekst informacyjny · 112 słów

Jak bóbr buduje tamę

Bóbr to największy gryzoń żyjący w Polsce. Może ważyć tyle co średniej wielkości pies. Ma płaski, łuskowaty ogon i bardzo mocne pomarańczowe zęby, które rosną przez całe życie.

Bobry mieszkają nad rzekami i jeziorami. Gdy woda jest za płytka, budują tamę. Najpierw ścinają drzewa: obgryzają pień dookoła, aż drzewo się przewróci. Potem ciągną gałęzie do wody i układają je w poprzek rzeki. Szczeliny uszczelniają mułem i kamieniami. Woda za tamą się podnosi i powstaje rozlewisko.

Dzięki temu wejście do domu bobrów, czyli żeremia, jest ukryte pod wodą. Drapieżniki nie mogą się do niego dostać.

Tamy bobrów pomagają też przyrodzie. W rozlewiskach zatrzymuje się woda, a ryby, żaby i ptaki znajdują tam schronienie.

Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

  1. Jak nazywa się dom bobrów?

  2. Czym bobry uszczelniają tamę?

  3. Prawda czy fałsz? Zęby bobra przestają rosnąć, gdy bóbr dorośnie.

  4. Prawda czy fałsz? Wejście do żeremia znajduje się pod wodą.

  5. Dlaczego bobry budują tamy? Podaj jeden powód.

    Pokaż przykładową odpowiedź

    Żeby podnieść poziom wody, bo wtedy wejście do żeremia jest ukryte pod wodą i drapieżniki nie mogą się dostać do środka.

  6. Jak tamy bobrów pomagają innym zwierzętom?

    Pokaż przykładową odpowiedź

    W rozlewiskach zatrzymuje się woda, a ryby, żaby i ptaki znajdują tam schronienie.

Klucz odpowiedzi dla dorosłego
  1. B. żeremie
  2. A. mułem i kamieniami
  3. fałsz
  4. prawda
  5. Żeby podnieść poziom wody, bo wtedy wejście do żeremia jest ukryte pod wodą i drapieżniki nie mogą się dostać do środka.
  6. W rozlewiskach zatrzymuje się woda, a ryby, żaby i ptaki znajdują tam schronienie.

Darmowa karta z serwisu czytanie-ze-zrozumieniem.pl · do użytku w domu i we własnej klasie

Druga czytanka: Zuza w nowej szkole

klasa 3 · opowiadanie · 123 słów

Zuza w nowej szkole

Zuza przeprowadziła się z rodzicami do innego miasta. W poniedziałek miała pierwszy raz pójść do nowej szkoły. W niedzielę wieczorem długo nie mogła zasnąć. Wyobrażała sobie, że nikt nie będzie chciał z nią rozmawiać.

Rano pani wychowawczyni przedstawiła ją klasie. Zuza patrzyła w podłogę i czuła, że płoną jej policzki. Usiadła w ostatniej ławce, sama.

Na plastyce dzieci miały namalować swoje ulubione zwierzę. Zuza namalowała jamnika w czerwonym sweterku, bo takiego psa ma jej babcia. Chłopiec z ławki obok zajrzał jej przez ramię.

– Mój dziadek też ma jamnika! – zawołał. – Ma na imię Kiełbasa.

Zuza się roześmiała. Na przerwie Igor pokazał jej, gdzie jest biblioteka, a potem razem grali w kółko i krzyżyk.

Wieczorem mama zapytała, jak było. Zuza odpowiedziała tylko: – Jutro też idę.

Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

  1. Dlaczego Zuza poszła do nowej szkoły?

  2. Co Zuza namalowała na plastyce?

  3. Prawda czy fałsz? Igor ma jamnika o imieniu Kiełbasa.

  4. Jak czuła się Zuza w niedzielę wieczorem? Skąd to wiesz?

    Pokaż przykładową odpowiedź

    Bała się i martwiła, bo długo nie mogła zasnąć i myślała, że nikt nie będzie chciał z nią rozmawiać.

  5. Co oznacza odpowiedź Zuzy: „Jutro też idę”?

    Pokaż przykładową odpowiedź

    Że pierwszy dzień był udany, polubiła nową szkołę i chętnie do niej wróci.

Klucz odpowiedzi dla dorosłego
  1. B. bo przeprowadziła się do innego miasta
  2. B. jamnika w czerwonym sweterku
  3. fałsz
  4. Bała się i martwiła, bo długo nie mogła zasnąć i myślała, że nikt nie będzie chciał z nią rozmawiać.
  5. Że pierwszy dzień był udany, polubiła nową szkołę i chętnie do niej wróci.

Darmowa karta z serwisu czytanie-ze-zrozumieniem.pl · do użytku w domu i we własnej klasie

Czego wymaga klasa 3

Pod koniec edukacji wczesnoszkolnej uczeń powinien samodzielnie czytać tekst, znajdować w nim informacje, porządkować je i formułować wnioski. W praktyce oznacza to pytania typu: „co było najpierw?”, „po czym poznajesz, że…?” i „jak inaczej nazwać…?”.

Dobrym ćwiczeniem jest też streszczenie w dwóch zdaniach: o czym jest tekst i co z niego najważniejsze. Jeśli dziecko to umie, poradzi sobie ze sprawdzianem z czytania.

Przykładowy sprawdzian z czytania dla klas 2–3 znajdziesz na stronie sprawdzian z czytania ze zrozumieniem.

Karty pracy dla klasy 3: przyroda, świat, ciekawostki

Teksty popularnonaukowe i informacyjne dla klas 2–3, po sześć w serii, z pytaniami i kluczem. Opowiadania i bajki z tych samych serii są na stronie klasy 2.

Karty do lektur klas 2–3

Czytanki na kolejne miesiące

Pytania i odpowiedzi

Czym różni się tekst informacyjny od opowiadania?

Opowiadanie ma bohatera i wydarzenia. Tekst informacyjny przekazuje fakty, na przykład o zwierzęciu albo miejscu, i zwykle nie ma bohatera.

Czy w klasie 3 są sprawdziany z czytania?

Tak, wielu nauczycieli robi je co kilka tygodni, a w niektórych szkołach pod koniec roku odbywa się test kompetencji trzecioklasisty.

Zobacz też